Mandala, K., & Efrina, E. (2019). Metode Belajar Membaca Tanpa Mengeja (BMTM); Alternatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Dyslexia. PAKAR Pendidikan, 17(2), 94-104. https://doi.org/10.24036/pakar.v17i2.122