Analisis Efektivitas Magang pada Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Seluruh Indonesia
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstrak
Negara Indonesia memiliki rata-rata pengangguran di atas rata-rata dunia pada lima tahun terakhir (2017-2021). Pada Asia Tenggara, Indonesia menduduki peringkat kedua pengangguran tertinggi setelah Brunei Darussalam. Hal ini perlu diberi perhatian sesuai Sustainable Development Goals (SDG) poin 1 “No Poverty” dan poin 8 "Decent Work and Economic Growth". Kemdikbud-ristek sebagai lembaga negara Indonesia yang bergerak di bidang pendidikan meresmikan program magang pada Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) sebagai solusi penghubung mahasiswa dengan industri. Tujuan penelitian ini menganalisis efektivitas Magang MBKM di seluruh Indonesia, khususnya angkatan 1 dan 2 serta menganalisis perbedaan efektivitas kedua angkatan tersebut. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan menganalisis efektivitas dengan Model context-input-process-product (CIPP) dan menganalisis perbedaan dengan uji beda Mann-Whitney serta menginterpretasikan hasil dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan program dinilai efektif dari segi persepsi peserta. Perbaikan diperlukan pada peningkatan agenda kepemimpinan, peningkatan pembekalan dari Dosen Pembimbing Lapang (DPL) mengenai refleksi masa depan, sosialisasi dan pengutaraan ide yang baik, penguatan motivasi intrinsik, pemastian kemudahan komunikasi antar-stakeholder dengan peserta, pemastian pemberian evaluasi oleh mentor, kemudahan dalam penyetaraan bobot studi, dan memperbaiki ketepatan waktu dalam penyaluran uang saku. Keefektifan angkatan 1 dengan angkatan 2 tidak jauh berbeda.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
PAKAR Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
PAKAR Pendidikan Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source are appropriately cited.
This means:
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in INVOTEK Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of PAKAR Pendidikan Journal are required to cite the original source, including the author's name, PAKAR Pendidikan Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI);
(2) Authors grant PAKAR Pendidikan the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Privacy Statement
The names, email addresses, and affiliations entered in this journal site will be used exclusively for the stated purpose of providing readers professional access to the authors whose articles are published by the journal. No other information is collected, and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Referensi
Ariani, T. (2020). Analysis of Students ’ Critical Thinking Skills in Physics Problems. Kasuari: Physics Education Journal, 3(1), 1–17.
Azizah, E. C. I., Aryadita, H., & Herlambang, A. D. (2018). Evaluasi Kualitas Website Forum Diskusi Online Menggunakan Metode Webqual 4 . 0 dan Importance Performance Analysis ( Studi Kasus Pada Website Dictio ). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 2(8), 2549–2559.
Bagus, M. I., Fortuna, A., Ilham, M., Nura, M. H., & Padang, U. N. (2023). Performance Analysis of Student Activity Units in Human Resource Development : A Case Study of the Center for Scientific Development and Student Research. PAKAR Pendidikan, 21(1), 90–105. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pakar.v21i1.304
Bappenas. (2023). Tujuan SDGs No 8. Kementerian PPN/ Bappenas.
Bhardwaj, P. (2019). Types of sampling in research. Journal of the Practice of Cardiovascular Sciences, 5(3), 157. https://doi.org/10.4103/jpcs.jpcs_62_19
BRS BPS. (2022). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Agustus 2022 (Issue 82).
Darmawan, H., Supriyati, S., & Kinantaka, R. B. (2021). Aplikasi Konsep Kaizen Dengan Pendekatan Perbaikan Proses Untuk Menurunkan Produk Cacat pada Proses Perakitan Baterai. Jurnal Teknik Industri, 2(1), 38–50.
Dihni, V. A. (2022). Pengangguran Anak Muda RI Tergolong Tinggi di Asia Tenggara. Databoks Katadata.
Firmansyah, M. D. (2021). Analisis Tingkat Kapabilitas Knowledge Management System Information Menggunakan Model Framework Cobit 5 (Studi Kasus Hotel XYZ). Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi Dan Komputer), 10(2), 217–223. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v10i2.1149
Hakeem, M. M., Goi, H. C., Ito, H., & Hakeem, M. M. (2023). Regional Studies , Regional Science Regional sustainable development using a Quadruple Helix approach in Japan Regional sustainable development using a Quadruple Helix approach in Japan. https://doi.org/10.1080/21681376.2023.2171313
Hermina, D. (2022). Pendidikan Vokasi dan Kejuruan di Madrasah. In CV Literasi Nusantara Abadi.
Horovitz, J., & Ohlsson-Corboz, A.-V. (2007). A Dream With a Deadline : Turning Strategy Into Action. FT Prentice Hall.
Indriani, N. E. P., & Sulaiman, A. (2023). Analysis of Student Response to Face-to-Face Learning After the Covid-19 Pandemic. PAKAR Pendidikan, 21(1), 72–81. https://doi.org/10.24036/pakar.v21i1.297
JawaPos. (2022). Sukses di Batch 1, Program Magang Kampus Merdeka Batch 2 Dihelat. Jawa Pos.
Kemdikbud-ristek. (2020). Buku Panduan MBKM 2020. Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, 1–42.
Kemdikbud. (2020). Profil Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. (2021). Program | Merdeka Belajar - Kampus Merdeka.
Kemdikbud. (2022). Merdeka Belajar : Kampus Merdeka - Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kurniawati, E. W. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Perspektif Model Cipp ( Context , Input , Process , Product ). Islamic Education Journal, 2(1), 19–25.
Marianti, E., Putri, G. S., Rishan, M., Hariyani, A., & Nuraisyah, A. (2023). Analysis Strategies of Infaq Collection Through QRIS Digital Media at SMA Pertiwi 1 Padang. PAKAR Pendidikan, 21(1), 1–14. https://doi.org/10.24036/pakar.v21i1.283
Merdeka. (2018, May). Menaker: Magang salah satu cara kuatkan kemampuan SDM . Merdeka.Com.
Muhammad, A. (2022, February). Kualitas SDM Masih Rendah, Luhut Sebut Inovasi Indonesia Relatif Tertinggal. IDX Channel.
Palmer, A., Sesé, A., Cajal, B., Montaño, J. J., Jiménez, R., & Gervilla, E. (2022). Procedures for Comparison of Two Means in Independent Groups with R. Clínica y Salud, 31(2), 45–48.
Putra, I. G. E. A., Dewi, L. J. E., & Sunarya, I. M. G. (2023). Information Technology Governance Audit Using COBIT 5 Framework in the Natural Resources Conservation Office. Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing, 5(1), 210–219. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/cnahpc.v5i1.2079
Rachim, A., Warella, Y., Astuti, R. S., & Suharyanto, S. (2020). Hexa Helix: Stakeholder Model in the Management of Floodplain of Lake Tempe. Prizren Social Science Journal, 4(1), 20–27. https://doi.org/10.32936/pssj.v4i1.141
Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa ( Teacher ’ s as a facilitator and the effectiveness of student learning ). 4(1), 49–54. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14954
Saputra, D. P., & Widiyarta, A. (2021). Efektivitas Program SIPRAJA Sebagai Inovasi Pelayanan Publik di Kecamatan Sidoarjo Kabupaten Sidoarjo. JPAP: Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 7(2), 194–211. https://doi.org/10.30996/jpap.v7i2.4497
Saputra, D. Y., & Widyaningrum, D. (2022). Analisis Kualitas Pelayanan Pelanggan dengan Metode Servqual dan Index Potential Gain Customer Value ( Studi Kasus : Outlet Yossmi Dimsum ). Jurnal Serambi Engineering, VII(2), 3144–3154.
Sileyew, K. J. (2020). Research Design and Methodology. In E. Abu-Taieh, A. El-Mouatasim, & I. H. Al-Hadid (Eds.), Cyberspace (pp. 27–37). IntechOpen. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5772/inthechopen.85731
Simanjuntak, S. D., & Sastrikirana, A. (2021). Strategi Pengembangan Kompetensi Bahasa Inggris dalam Membangun World Class Bureaucracy. In A. Suryanto, R. Suzana, & A. Sudrajat (Eds.), Antologi Pengembangan Kompetensi ASN: Teori, Kebijakan, dan Praktik (1st ed., p. 228). Asosiasi Profesi Widyaiswara Indonesia.
Surahman, E., Satrio, A., & Sofyan, H. (2020). Kajian Teori Dalam Penelitian. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 49–58.
Surucu, L., & Maslakci, A. (2020). Validity and Realibity In Quantitative Research. Business & Management Studies: An International Journal, 8(3), 2694–2726.
Tonetti, M. S., & Sanz, M. (2019). Implementation of the new classification of periodontal diseases: Decision-making algorithms for clinical practice and education. Journal of Clinical Periodontology, 46(4), 398–405. https://doi.org/10.1111/jcpe.13104
United Nations. (2018). The sustainable development goals report 2018. United Nations Publication Issued by the Department of Economic and Social Affairs, 64.
United Nations. (2019). The sustainable development goals report 2019. United Nations Publication Issued by the Department of Economic and Social Affairs, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.871575
United Nations. (2022). The Sustainable Development Goals Report (L. Jensen (ed.)). United Nations Publications.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis Uji Homogenitas dan Uji Normalitas. Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.