The Use of Rotary Wheel Media as a Role Selection Tool in the Role Center at Paud Islam Hidayatullah Semarang

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Dahniar Ramadhanty
Neneng Tasuah

Abstract

This study was conducted with the aim of selecting roles using the rotating wheel media game. There are children who do not want to play roles in the role center and tend to choose to play alone. The rotary wheel is a game media that can be used to support learning activities in the classroom. The rotary wheel game is used before the center play activities begin. This research method uses qualitative research with class action techniques. Researchers conducted learning using the rotary wheel media as a role selection tool at the role center of Play Group 1. The media is made manually with a variety of diverse tools and materials. The use of the rotary wheel media is by rotating the rotary wheel, then after the wheel stops the students will get a role from the media to play in the role center. Rotary wheel media has various advantages and disadvantages of its use. Based on the conclusions, there are positive changes from students after the use of the rotary wheel media takes place. After the existence of the rotary wheel media game as a role selection tool, students are very enthusiastic and willing to play roles in the role center.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Ramadhanty, D., & Tasuah, N. (2024). The Use of Rotary Wheel Media as a Role Selection Tool in the Role Center at Paud Islam Hidayatullah Semarang. PAKAR Pendidikan, 22(1), 256-267. https://doi.org/10.24036/pakar.v22i1.452

References

Dewi, A. C., & Marini, T. (2022). Implementasi Media Daily Spin Board Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia4-5 Tahun Di TK Pelangi Padang Pariaman. Jurnal Ad-Diniyyah, 9(1), 106–120. https://ojs.stit-diniyyahputeri.ac.id/index.php
Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489
Fadhilah, N., Mustaji, & Jannah, M. (2021). Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3). http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Farida, Si. (2017). Pengelolaan Pembelajaran PAUD. Jurnal Pemikiran, Penelitian Pendidikan dan Sains, 5(2), 189–200. http://journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika
Fitri, A. N., Hutasoit, C. S., & Afifah, S. (2022). Mengenal Model PAUD Beyond Centre and Circle Time (BCCT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal AUDHI, 4(2), 72–78. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
Hasanah, N. (2020). Implementasi Model Sentra Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK IT Al-Hasna. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 04(1), 167–181.
Hidayanti, M. (2022). Kesiapan Sekolah Anak Kelompok Bermain Berbasis Model Pembelajaran Sentra. Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 9–14. https://doi.org/10.31949/ra.v1i1.2591
Hs, A. I., & Suriningsih, W. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Roda Putar Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Di Taman Kanak-Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 291–303. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal
Huliyah, M. (2016). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Guru Raulatul Athfal, 1(1), 60–71.
Inayah, N., & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan Media Permainan Spin Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di MI Al Islamiyah Pasuruan Tahun 2022-2023. IJSL - INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, 4(1), 12–19. https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2324
Khadijah, & Armanila. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini (M. Y. Nasution, Ed.; 1 ed., Vol. 1). Perdana Publishing.
Kristina, T., Elan, & Rahman, T. (2020). Desain Media Roda Putar Untuk Memfasilitasi Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Pada Kelompok B. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 314–323.
Meuthia, N., & Suyadi. (2021). Penggunaan Media Permainan Dadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 354–363. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.8905
Nurlaili. (2018). Sumber Belajar Dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 229–241.
Nurrahman, A. (2018). Peran Serta Media Pembelajaran Dalam Memfasilitasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 101–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpa.v7i2.24453
Parapat, A., Lubis, S. I. A., & Tumiran. (2022). Peran Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di PAUD Ummul Habibah Kelambir V Medan. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(9), 3408–3419. https://doi.org/10.31604/jips.v9i9.2022.3408-3419
Pratiwi, N. (2019). Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Roda Putar Pada Anak Kelompok A Di Tkn Pakunden 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 3(3), 229. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v3i4.145
Putri, A. D., & Suryana, D. (2022). Teori-Teori Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12486–12494.
Safira, A. R. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini (Caremedia, Ed.; 1 ed.). Caremedia Communication.
Sari, N. K. R. A., & Manuaba, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Spinner Word Berbasis Kontekstual Pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar No. 9 Benoa Kabupaten Badung. JPDK: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2), 310–315.
Simbolon, R. (2019). Penggunaan Roda Pintar Untuk Kemampuan Membaca Anak. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 02(02), 66–71. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda,
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). DASAR METODOLOGI PENELITIAN (Ayup, Ed.; 1 ed., Vol. 1). Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (19 ed.). Alfabeta.
Syawalia, G. F. F., Rahman, T., & Giyartini, R. (2022). Media Pembelajaran Yang Digunakan Untuk Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Literatur). PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 510–521. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.11919
Widiastuti, A., Pusari, R. W., & Diyah, D. P. (2019). Analisis Metode Pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT) Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 3-4 Tahun. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia DiniPAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 110–117.
Zurlita, L., Yuhasriati, Fauzia, S. N., Wati, I., Rizka, S. M., Suhartati, & Nessa, R. (2022). Pengembangan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 7(2), 57–68.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.