Penggunaan Media Roda Putar sebagai Alat Pemilihan Peran pada Sentra Peran di Paud Islam Hidayatullah Semarangx
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstrak
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk pemilihan peran menggunakan permainan media roda putar. Terdapat anak yang tidak mau bermain peran di sentra peran dan cenderung memilih untuk bermain sendiri. Roda putar merupakan media permainan yang dapat digunakan untuk mendukung jalanya kegiatan pembelajaran di kelas. Permainan roda putar digunakan sebelum kegiatan bermain sentra dimulai. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik tindakan kelas. Peneliti melakukan pembelajaran menggunakan media roda putar sebagai alat pemilihan peran pada sentra peran Kelompok Bermain 1. Media dibuat secara manual dengan berbagai alat dan bahan yang beragam. Penggunaan media roda putar yaitu dengan memutarkan roda putar, kemudian setelah roda berhenti peserta didik akan mendapat sebuah peran dari media tersebut untuk dimainkan di sentra peran. Media roda putar memiliki berbagai kelebihan dan kekurangan dari penggunaannya. Berdasarkan kesimpulan, terdapat perubahan secara positif dari peserta didik setelah penggunaan media roda putar berlangsung. Setelah adanya permainan media roda putar sebagai alat pemilihan peran, peserta didik sangat antusias dan mau untuk bermain peran di sentra peran.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
PAKAR Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
PAKAR Pendidikan Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source are appropriately cited.
This means:
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in INVOTEK Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of PAKAR Pendidikan Journal are required to cite the original source, including the author's name, PAKAR Pendidikan Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI);
(2) Authors grant PAKAR Pendidikan the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Privacy Statement
The names, email addresses, and affiliations entered in this journal site will be used exclusively for the stated purpose of providing readers professional access to the authors whose articles are published by the journal. No other information is collected, and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Referensi
Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489
Fadhilah, N., Mustaji, & Jannah, M. (2021). Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3). http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Farida, Si. (2017). Pengelolaan Pembelajaran PAUD. Jurnal Pemikiran, Penelitian Pendidikan dan Sains, 5(2), 189–200. http://journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika
Fitri, A. N., Hutasoit, C. S., & Afifah, S. (2022). Mengenal Model PAUD Beyond Centre and Circle Time (BCCT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal AUDHI, 4(2), 72–78. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
Hasanah, N. (2020). Implementasi Model Sentra Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK IT Al-Hasna. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 04(1), 167–181.
Hidayanti, M. (2022). Kesiapan Sekolah Anak Kelompok Bermain Berbasis Model Pembelajaran Sentra. Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 9–14. https://doi.org/10.31949/ra.v1i1.2591
Hs, A. I., & Suriningsih, W. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Roda Putar Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Di Taman Kanak-Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 291–303. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal
Huliyah, M. (2016). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Guru Raulatul Athfal, 1(1), 60–71.
Inayah, N., & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan Media Permainan Spin Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di MI Al Islamiyah Pasuruan Tahun 2022-2023. IJSL - INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE LEARNING, 4(1), 12–19. https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2324
Khadijah, & Armanila. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini (M. Y. Nasution, Ed.; 1 ed., Vol. 1). Perdana Publishing.
Kristina, T., Elan, & Rahman, T. (2020). Desain Media Roda Putar Untuk Memfasilitasi Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Pada Kelompok B. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 314–323.
Meuthia, N., & Suyadi. (2021). Penggunaan Media Permainan Dadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 354–363. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.8905
Nurlaili. (2018). Sumber Belajar Dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 229–241.
Nurrahman, A. (2018). Peran Serta Media Pembelajaran Dalam Memfasilitasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 101–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpa.v7i2.24453
Parapat, A., Lubis, S. I. A., & Tumiran. (2022). Peran Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di PAUD Ummul Habibah Kelambir V Medan. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(9), 3408–3419. https://doi.org/10.31604/jips.v9i9.2022.3408-3419
Pratiwi, N. (2019). Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Roda Putar Pada Anak Kelompok A Di Tkn Pakunden 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 3(3), 229. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v3i4.145
Putri, A. D., & Suryana, D. (2022). Teori-Teori Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12486–12494.
Safira, A. R. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini (Caremedia, Ed.; 1 ed.). Caremedia Communication.
Sari, N. K. R. A., & Manuaba, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Spinner Word Berbasis Kontekstual Pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar No. 9 Benoa Kabupaten Badung. JPDK: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2), 310–315.
Simbolon, R. (2019). Penggunaan Roda Pintar Untuk Kemampuan Membaca Anak. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 02(02), 66–71. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda,
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). DASAR METODOLOGI PENELITIAN (Ayup, Ed.; 1 ed., Vol. 1). Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (19 ed.). Alfabeta.
Syawalia, G. F. F., Rahman, T., & Giyartini, R. (2022). Media Pembelajaran Yang Digunakan Untuk Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Literatur). PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 510–521. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.11919
Widiastuti, A., Pusari, R. W., & Diyah, D. P. (2019). Analisis Metode Pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT) Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 3-4 Tahun. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia DiniPAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 110–117.
Zurlita, L., Yuhasriati, Fauzia, S. N., Wati, I., Rizka, S. M., Suhartati, & Nessa, R. (2022). Pengembangan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 7(2), 57–68.