Internalization of the Tri Rahayu Concept as a Prevention Effort Bullying at School education Section Articles
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jan 31, 2024
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Bullying This is a serious problem that must be prevented immediately. One effort to prevent bullying is to internalize the Tri Rahayu concept. This research aims to 1) describe the Tri Rahayu concept as a prevention effort bullying, 2) analyze the relevance of the Tri Rahayu concept as a prevention effort bullying at school. This research uses a qualitative approach with a library study method. Data collection techniques were carried out using documentation techniques. This research data is in the form of information regarding prevention bullying and the Tri Rahayu concept. The source of the literature study in this research is journal articles accessed via google scholar. The data analysis technique in this research uses content analysis techniques, while the data wetness technique uses theoretical triangulation. The research results show that there are several attitudes that can be internalized in the Tri Rahayu concept as a prevention effort bullying. This attitude is introspective, tepa slira, aja dumeh, srawung, tulung tinulung, eling, waspada, lan tumindak alus sarwi aris, and obey the law. The Tri Rahayu concept is very relevant to prevention efforts bullying in schools because this concept teaches kindness and peace towards oneself, fellow humans and the nation. The results of this research provide a new concept regarding prevention efforts bullying through the philosophical concept of Ki Hadjar Dewantara which can be used as a reference and prevention guide bullying at school
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PAKAR Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
PAKAR Pendidikan Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source are appropriately cited.
This means:
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in INVOTEK Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of PAKAR Pendidikan Journal are required to cite the original source, including the author's name, PAKAR Pendidikan Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI);
(2) Authors grant PAKAR Pendidikan the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Privacy Statement
The names, email addresses, and affiliations entered in this journal site will be used exclusively for the stated purpose of providing readers professional access to the authors whose articles are published by the journal. No other information is collected, and will not be made available for any other purpose or to any other party.
How to Cite
Nur Kholiq, Y., Maesyaroh, W., & insani, N. (2024). Internalization of the Tri Rahayu Concept as a Prevention Effort Bullying at School. PAKAR Pendidikan, 22(1), 156-167. https://doi.org/10.24036/pakar.v22i1.530
References
hmad, N. (2021). Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” 150–173.
Alfarisi, R. S., & Suseno. (2019). Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Anekdot Bermuatan Cinta Tanah Air. Jurnal Kredo, 3(1).
Andayani, A. S., Subekti, H., & Sari, D. A. P. (2021). Pendidikan Sains Relevansi Konsep Niteni, Nirokke, Nambahi Dari Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Konteks Pembelajaran Sains. 9(1). Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Pensa/Index
Anggoro, B. (2018). Wayang Dan Seni Pertunjukan: Kajian Sejarah Perkembangan Seni Wayang Di Tanah Jawa Sebagai Seni Pertunjukan Dan Dakwah. Juspi: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, 2(2).
Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. In Peran Sistem Penjaminan Mutu … | (Vol. 41, Issue 1).
Astuti, K. D., & Arif, M. (2021). Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hajar Dewantara Di Era Covid 19. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(2), 202–207. Https://E-Journal.Unmuhkupang.Ac.Id/Index.Php/Jpdf
Aulina, N. (2019). Konsep Diri, Kematangan Emosi, Dan Perilaku Bullying Pada Remaja. 7(4), 434–445. Http://Ejournal.Umm.Ac.Id/Index.Php/Cognicia
Baroya, E. H. (2018). Strategi Pembelajaran Abad 21 Epi Hifmi Baroya. Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 01(01).
Boanergis, Y., Engel, J. D., & Samiyono, D. (2019). Tradisi Mitoni Sebagai Perekat Sosial Budaya Masyarakat Jawa. Jurnal Ilmu Budaya, 16(1).
Budiyono, & Feriandi, Y. A. (2017). Menggali Nilai Nilai Kearifan Lokal Budaya Jawa Sebagai Sumber Pendidikan Karakter. 1(1). Http://Regional.Kompas.Com/Read/201
Bungin, Burhan. 2019. Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.
Casmini, C., & Sandiah, F. A. (2019). “Urip Iku Mung Mampir Ngombe”; Konsep Kebahagiaan Masyarakat Miskin Pesisir Yogyakarta Di Era Industrialisasi. Jurnal Psikologi, 46(3), 226. Https://Doi.Org/10.22146/Jpsi.22732
Choirunisa, E. I., Firdausi, K., Hapsari, N. T., & Mardikawati, S. A. (2021). Internalisasi Filsafat Jawa Asta Brata Sebagai Penguatan Karakter Kepemimpinan Guru Bk Pada Lingkup Pendidikan.
Dachi, O., & Telaumbanua, B. (2022). Peran Guru Mendampingi Siswa Korban Bullying. Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 15(2), 99–105. Https://Doi.Org/10.36588/Sundermann.V15i2.82
Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., Margaretha, A., & Putri, S. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Pelajar Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Of Education Research, 4(1).
Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Pelajar Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Of Education Research, 4(1).
Efendi, P. M., Tatang Muhtar, & Yusuf Tri Herlambang. (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 548–561. Https://Doi.Org/10.31949/Jee.V6i2.5487
Fikriyah, S., Mayasari, A., Arifudin, O., & Sabili Bandung, S. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying (Vol. 3, Issue 1).
Finayanti, J. (2019). Teknik Mawas Diri Dalam Konseling Kawruh Jiwa Sebagai Alternatif Pelaksanaan Konseling. Prosiding Snbk (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 56–61.
Firdaus, H. (2023). Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air Melalui Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar Sebagai Pilar Patriotisme Bangsa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02).
Hadiprabuono, B. (2020). Srawung: Implementasi Budaya Perusahaan Dalam Pengelolaan Kedai Kopi Di Magistra Coffee Yogyakarta. Jurnal Sosiologi Nusantara, 6(2), 103–122. Https://Doi.Org/10.33369/Jsn.6.2.103-122
Hakim, L., & Rukmanasari, F. (2023). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Representasi Pesan Motivasi Dalam Lirik Lagu K-Pop “Beautiful” By Nct 2021 (Analisis Semiotika Ferdinand De Saussure). Al-Ittishol Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 4(1). Https://Doi.Org/10.30813/S:Jk.V14i1.2193
Hanif, M. (2021). Kearifan Lokal Masyarakat Kabupaten Madiun Dalam Menyikapi Pandemi Covid-19. Https://Doi.Org/10.25077/Jantro.V23.N1.P28-36.2021
Hanum, L. (2022). Islamic Education Review Of Self Prevention Techniques From Negative Effects Consequences Of Bullying. Proceedings The 1st Annual Dharmawangsa Islamic Studies International Conference, 131–138.
Hasan, A., Suyoto, Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). 2103-Implementasi Profil Pelajar Pancasila Guna Pencegahan Tindak Perundungan Di Sdn Sendangmulyo 02. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).
Hidayati, S. R., Siregar, R. Handayani, & Irma. (2022). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Bullying Dalam Perspektif Viktimologi. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, 2(4). Http://Pijarpemikiran.Com/Index.Php/Aufklarung
Idris, S., & Tabrani, Z. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme Dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling.
Irawan, A. W., & Langensari, D. (2017). Mawas Diri Kawruh Jiwa Sebagai Teknik Psikoterapi Untuk Mengurangi Bullying Pada Siswa. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 57–66. Http://Pasca.Um.Ac.Id/Conferences/Index.Php/Snbk
Isnaini, C., Maulana, S. M., & Mustafiyanti. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi) Mencegah Perilaku Bullying Dengan Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi), 1(3), 417–428. Https://Doi.Org/10.61930/Pjpi.V1i3
Isnaini, H. (2021). Konsep Memayu Hayuning Bawana: Analisis Hermeneutika Pada Puisi-Puisi Sapardi Djoko Damono. In Bahasa Dan Sastra Indonesia (Vol. 11, Issue 1).
Jemperu, M. S., & Trihastuti, M. C. W. (2023). Studi Kasus Kecerdasan Emosional Siswa Korban Bullying Monika Susanti Jempru Dan Maria Claudia Wahyu Trihastuti *. Jurnal Psiko Edukasi Jurnal Pendidikan, Psikologi, Dan Konseling, 21(2), 123–140. Https://Doi.Org/10.25170/Psikoedukasi.V21i2.4960
Kasnadi. (2023). Representasi Tuntunan Hidup Dalam Ungkapan Tradisional Jawa. Dan Sastra, 10(1), 48–58.
Khikmah, I. L., Hafsah, S., Argiati, B., & Ballerina, T. (2021). Humanisme Religius Dalam Perspektif Tri Hayu. Jurnal Spirits, 11(2).
Khotimah, H., & Alfiani, D. A. (2022). Upaya Penanaman Nilai-Nilai Sosial Dalam Membangun Sikap Tolong Menolong Melalui Pembelajaran Ips Siswa Kelas Vi Di Mi Salafiyah Kota Cirebon. Ijee, 3(1). Http://Www.Syekhnurjati.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Ijee/
Lazzavietamsi, F. A. (2018). Membangun Jiwa Warga Negara Perspektif Ki Ageng Suryomentaraman Di Pondok Pesantren Menara Al Fattah. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 71–77. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk
Lestari, S., & Nurman, S. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Kemanusiaan Dalam Kegiatan Korps Suka Rela Palang Merah Indonesia Unit Universitas Negeri Padang. Journal Of Civic Education, 2(4), 2622–237.
Nadlifatil, N. F., & Rafiandra, Q. (2022). Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara: Sinergitas Guru, Orang Tua, Dan Pemuda Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 3(1), 30–36. Https://Doi.Org/10.30738/Jipg.Vol3.No1.A12703
Nasution, A., Am, R., & Fithri, W. (2021). Nilai Tolong-Menolong Dalam Tradisi Pengajian Parkahanggian Marga Di Desa Pidoli Lombang Kabupaten Mandailing Natal (Kajian Living Al-Qur’an). Jurnal Ilmu Ushuluddin, 3(2). Https://Jurnalfuad.Org/Index.Php/Ishlah/Index
Nathania, J. A., Tegar Wibawa, S. ;, & Bisnis, M. (2022). Pengaruh School Bullying Terhadap Minat Mahasiswa Baru Sebagai Aktivis Organisasi. 1, 1–1. Https://Doi.Org/10.11111/Nusantara.Xxxxxxx
Ningdya, H. B. K., & Setyani, T. I. (2018). Internalization Of Sepi Ing Pamrih Value In Javanese Families In Sawise Langite Katon Biru Novel. Iop Conference Series: Earth And Environmental Science, 175(1). Https://Doi.Org/10.1088/1755-1315/175/1/012065
Noor, A. F., & Wangid, M. N. (2019). Interaksi Energetik Guru Dan Siswa Pada Pembelajaran Abad 21. Anterior Jurnal, 18(2), 107–112. Https://Doi.Org/10.33084/Anterior.V18i2.456
Nugroho, F. J. (2021). Kenduren Sebagai Ruang Merawat Keindonesiaan. Prosiding Pelita Bangsa , 14. Http://Www.Sttpb.Ac.Id/E-Journal/Index.Php/Prosiding
Nurdin. (2023). Konsep Polima Dalam Pembentukan Karakter Anak Pada Wilayah Keraton. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). Https://Doi.Org/10.37985/Murhum.V4i2.121
Prakoso, B. P., & Wilianto, H. (2020). Penerapan Konsep Kejawen Pada Rumah Tradisional Jawa. Arteks : Jurnal Teknik Arsitektur, 5(2). Https://Doi.Org/10.30822/Arteks.V5i2.219
Prasetya, J. P., & Hastuti, M. E. (2021). Peran Personnel Dan Cultural Control Berbasis Memayu Hayuning Bawana Dalam Mendukung Akuntabilitas Pada Organisasi “Perguruan Pencak Silat Sh Terate” Di Ranting Geger. Calyptra, 9(2), 2021.
Pratiwi, I., Wahidin, D., & Firmansyah, E. (2023). Relevansi Filsafat Ki Hajar Dewantara Dalam Pendidikan Matematika Di Era Evolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jmi Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(9). Https://Jmi.Rivierapublishing.Id/Index.Php/Rp
Pratomo, W., Sundawa, D., & Kurniati, P. (2022). Memperkuat Karakter Nasionalisme Warga Negara Muda Dengan Pendekatan Ajaran Trihayu. Jurnal Ilmiah Upt P2m Stkip Siliwangi, 9(1).
Priliantini, A., Bioka, A., Faishal, A., Rahma, A., Suci, E., Poernama, G., Arif, M., Nur, N., & Chalida, M. (2020). Eksistensi Budaya “Srawung” Di Tengah Globalisasi. Cakra Wisata Jurnal Pariwisata Dan Budaya, 21(2).
Purnawan, R. D., & Situmarang, N. Z. (2021). Peranan Regulasi Emosi, Kontrol Diri, Penerimaan Diri Terhadap Perilaku Agresif Siswa Smp Di Yogyakarta. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 5(1).
Purwadi, Ekowati, V. I., Hartanto, D. D., Nurhidayati, Dwiadmojo, G. N., Wulan, S. H., Prastowo, G., & Meilawati, A. (2022). Character Education In Serat Sabdajati The Last R.Ng. Ranggawarsita’s Work. Cakrawala Pendidikan, 41(3), 569–585. Https://Doi.Org/10.21831/Cp.V41i3.42407
Rahmanda, A., & Rahman, A. (2022). Pembinaan Hubungan Sosial Menurut Islam. Lathaif: Literasi Tafsir, Hadis Dan Filologi, 1(1), 2022.
Rahyono, F. X. (2021). Pewarisan Kecerdasan Dan Kebijaksanaan Budaya Lokal Sebagai Pilar Pembaruan Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Budaya (Snpbsb 2), 1–10.
Risdayanti, L., & Widayati, S. W. (2018). Piwulang Moral Sajrone Serat Atmawiyata (Tintingan Filologi). Jurnal Online Baradha.
Rohim, A. N. (2020). Relevansi Nilai Dasar Bela Negara Dengan Pembayaran Zakat Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi. Jurnal Ketahanan Nasional, 26(3), 293. Https://Doi.Org/10.22146/Jkn.55254
Rohman, M. Z. (2016). Hubungan Antara Usia, Tingkatan Kelas, Dan Jenis Kelamin Dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying.
Roziqi, M. (2019). Perlawanan Siswa Disabilitas Korban Bullying (Studi Fenomenologi Di Smkn 1 Probolinggo). Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 2019.
Said, A. Nur, & Rahmawati, D. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Nominal, Vii(1).
Saputri, N. F. D., & Zuhdi, M. S. (2022). Efektifitas Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Pada Remaja. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.30596/Bibliocouns.V5i1.6831
Sihite, D. L., Sari, T. I., Beru, R. B., & Setiawan, D. (2023). Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Moral Siswa Generasi Z Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 1(2), 121–132. Www.Jurnal.Piramidaakademi.Com/Index.Php/Ijles
Siregar, A. N. (2022). Pandangan Filosofis Tentang Perilaku Bullying Pada Siswa Di Sekolah. 2(3), 215–228.
Siregar, M. A. (2023). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Kasus Bullying Siswa Kelas Vii Smp Cerdas Murni Tembung. Pema: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 19–28. Https://Jurnal.Permapendis-Sumut.Org/Index.Php/Pema
Somad, A., Rosadi, K. I., & Ali, H. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Model Sistem Pendidikan Islam: Jenis Kesisteman, Konstruksi Kesisteman, Berpikir Kesisteman. Jihhp: Jurnal Ilmu Hukum Humaniora, 1(2).
Sudarmono, S., Hasibuan, L., & Us, K. A. (2021). Pembiayaan Pendidikan. 2(1). Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis.V2i1
Sulistyawati, S., Nyoman Arcana, I., & Trisniawati. (2020). Pengembangan Lkpd Berbasis Hots Dan Ajaran Ki Hadjar Dewantara Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 7(1).
Supandi. (2019). Perenan Pendidikan Orang Tua Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Anak Di Madrasah Tsanawiyah Nasyrul Ulum Pamekasan. 6(1).
Susilawati, E., Kurnia Fajarwati, N., Yunita, S., Nugraha, F., Wahono, J., Azdi Almubarok, A., & Falak Nugraha, G. (2023). Cegah Bullying Melalui Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Pada Perilaku Anak. Seminar Umum Pengabdian Kepada Masyarakat Seumpama, 1(1). Https://Doi.Org/10.46306/Seumpama.V1i1.8
Suyami, Djatmika, Sumarlam, & Purnanto, D. (2018). Ujaran Mengancam Muka: Tindakan Insolidaritas Pemecah Kerukunan (Kajian Pragmatik Tindak Tutur Pelibat Kbj Vi). Jantra, 13(1).
Tobing, J. A. D. E., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Mental Anak Terhadap Terjadinya Peristiwa Bullying. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).
Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu Hayuning Bawana (Identifikasi Nilai-Nilai Karakter Berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3).
Wahabi, A., & Nurjaman, T. A. (2022). Gambaran Rukun Masyarakat Asli Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(9). Https://Doi.Org/10.31604/Jips.V9i9.2022.3300-3307
Wardani, L. K., & Fajriansyah. (2017). Perilaku Bullying Mahasiswa Kesehatan. In Journal Of Nursing Practice (Vol. 1, Issue 1). Http://Jurnal.Strada.Ac.Id/
Warsito, R., & Widodo, S. T. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Luhur Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Perkuliahan Pendidikan Pancasila Untuk Mengembangkan Karakter Mahasiswa. Pkn Progresif, 13(1).
Widaningtyas, A. M. (2018). Penguatan Budaya Lokal Dalam Kerangka Pendidikan Karakter: Studi Pada Budaya Jawa. Aceh Anthropological Journal, 2(1).
Wijayanti, K. D., Waluyo, B., Sulaksono, D., Fitriana, T. R., & Said, D. P. (2019a). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Pada Generasi Muda Melalui Metode Sosiodrama Sebagai Langkah Penguatan Daya Saing Bangsa.
Wijayanti, K. D., Waluyo, B., Sulaksono, D., Fitriana, T. R., & Said, D. P. (2019b). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Pada Generasi Muda Melalui Metode Sosiodrama Sebagai Langkah Penguatan Daya Saing Bangsa.
Wulandari, D. A. (2018). Menumbuhkan Nilai Budi Pekerti Masyarakat Jawa Mawas Diri Dengan Logo Terapi. In Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling) (Vol. 2, Issue 1). Online. Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/Snbk/Index
Yunita, R. (2021). Perundungan Maya (Cyber Bullying) Pada Remaja Awal. Muhafadzah Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(2).
Ziliwu, M., Lase, F., Munthe, M., & Laoli, J. K. (2023). Kemampuan Menerima Diri (Self Acceptance) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 203–210. Https://Doi.Org/10.56248/Educativo.V2i1.131
Zufar, Z., Thaariq, A., & Karima, U. (2023). Menelisik Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Dalam Konteks Pembelajaran Abad 21: Sebuah Renungan Dan Inspirasi. 14(2). Https://Doi.Org/10.21831/Foundasia
Alfarisi, R. S., & Suseno. (2019). Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Anekdot Bermuatan Cinta Tanah Air. Jurnal Kredo, 3(1).
Andayani, A. S., Subekti, H., & Sari, D. A. P. (2021). Pendidikan Sains Relevansi Konsep Niteni, Nirokke, Nambahi Dari Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Konteks Pembelajaran Sains. 9(1). Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Pensa/Index
Anggoro, B. (2018). Wayang Dan Seni Pertunjukan: Kajian Sejarah Perkembangan Seni Wayang Di Tanah Jawa Sebagai Seni Pertunjukan Dan Dakwah. Juspi: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, 2(2).
Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. In Peran Sistem Penjaminan Mutu … | (Vol. 41, Issue 1).
Astuti, K. D., & Arif, M. (2021). Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hajar Dewantara Di Era Covid 19. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(2), 202–207. Https://E-Journal.Unmuhkupang.Ac.Id/Index.Php/Jpdf
Aulina, N. (2019). Konsep Diri, Kematangan Emosi, Dan Perilaku Bullying Pada Remaja. 7(4), 434–445. Http://Ejournal.Umm.Ac.Id/Index.Php/Cognicia
Baroya, E. H. (2018). Strategi Pembelajaran Abad 21 Epi Hifmi Baroya. Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 01(01).
Boanergis, Y., Engel, J. D., & Samiyono, D. (2019). Tradisi Mitoni Sebagai Perekat Sosial Budaya Masyarakat Jawa. Jurnal Ilmu Budaya, 16(1).
Budiyono, & Feriandi, Y. A. (2017). Menggali Nilai Nilai Kearifan Lokal Budaya Jawa Sebagai Sumber Pendidikan Karakter. 1(1). Http://Regional.Kompas.Com/Read/201
Bungin, Burhan. 2019. Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.
Casmini, C., & Sandiah, F. A. (2019). “Urip Iku Mung Mampir Ngombe”; Konsep Kebahagiaan Masyarakat Miskin Pesisir Yogyakarta Di Era Industrialisasi. Jurnal Psikologi, 46(3), 226. Https://Doi.Org/10.22146/Jpsi.22732
Choirunisa, E. I., Firdausi, K., Hapsari, N. T., & Mardikawati, S. A. (2021). Internalisasi Filsafat Jawa Asta Brata Sebagai Penguatan Karakter Kepemimpinan Guru Bk Pada Lingkup Pendidikan.
Dachi, O., & Telaumbanua, B. (2022). Peran Guru Mendampingi Siswa Korban Bullying. Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 15(2), 99–105. Https://Doi.Org/10.36588/Sundermann.V15i2.82
Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., Margaretha, A., & Putri, S. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Pelajar Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Of Education Research, 4(1).
Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Pelajar Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal Of Education Research, 4(1).
Efendi, P. M., Tatang Muhtar, & Yusuf Tri Herlambang. (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 548–561. Https://Doi.Org/10.31949/Jee.V6i2.5487
Fikriyah, S., Mayasari, A., Arifudin, O., & Sabili Bandung, S. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying (Vol. 3, Issue 1).
Finayanti, J. (2019). Teknik Mawas Diri Dalam Konseling Kawruh Jiwa Sebagai Alternatif Pelaksanaan Konseling. Prosiding Snbk (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 56–61.
Firdaus, H. (2023). Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air Melalui Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar Sebagai Pilar Patriotisme Bangsa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02).
Hadiprabuono, B. (2020). Srawung: Implementasi Budaya Perusahaan Dalam Pengelolaan Kedai Kopi Di Magistra Coffee Yogyakarta. Jurnal Sosiologi Nusantara, 6(2), 103–122. Https://Doi.Org/10.33369/Jsn.6.2.103-122
Hakim, L., & Rukmanasari, F. (2023). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Representasi Pesan Motivasi Dalam Lirik Lagu K-Pop “Beautiful” By Nct 2021 (Analisis Semiotika Ferdinand De Saussure). Al-Ittishol Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 4(1). Https://Doi.Org/10.30813/S:Jk.V14i1.2193
Hanif, M. (2021). Kearifan Lokal Masyarakat Kabupaten Madiun Dalam Menyikapi Pandemi Covid-19. Https://Doi.Org/10.25077/Jantro.V23.N1.P28-36.2021
Hanum, L. (2022). Islamic Education Review Of Self Prevention Techniques From Negative Effects Consequences Of Bullying. Proceedings The 1st Annual Dharmawangsa Islamic Studies International Conference, 131–138.
Hasan, A., Suyoto, Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). 2103-Implementasi Profil Pelajar Pancasila Guna Pencegahan Tindak Perundungan Di Sdn Sendangmulyo 02. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).
Hidayati, S. R., Siregar, R. Handayani, & Irma. (2022). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Bullying Dalam Perspektif Viktimologi. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, 2(4). Http://Pijarpemikiran.Com/Index.Php/Aufklarung
Idris, S., & Tabrani, Z. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme Dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling.
Irawan, A. W., & Langensari, D. (2017). Mawas Diri Kawruh Jiwa Sebagai Teknik Psikoterapi Untuk Mengurangi Bullying Pada Siswa. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 57–66. Http://Pasca.Um.Ac.Id/Conferences/Index.Php/Snbk
Isnaini, C., Maulana, S. M., & Mustafiyanti. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi) Mencegah Perilaku Bullying Dengan Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi), 1(3), 417–428. Https://Doi.Org/10.61930/Pjpi.V1i3
Isnaini, H. (2021). Konsep Memayu Hayuning Bawana: Analisis Hermeneutika Pada Puisi-Puisi Sapardi Djoko Damono. In Bahasa Dan Sastra Indonesia (Vol. 11, Issue 1).
Jemperu, M. S., & Trihastuti, M. C. W. (2023). Studi Kasus Kecerdasan Emosional Siswa Korban Bullying Monika Susanti Jempru Dan Maria Claudia Wahyu Trihastuti *. Jurnal Psiko Edukasi Jurnal Pendidikan, Psikologi, Dan Konseling, 21(2), 123–140. Https://Doi.Org/10.25170/Psikoedukasi.V21i2.4960
Kasnadi. (2023). Representasi Tuntunan Hidup Dalam Ungkapan Tradisional Jawa. Dan Sastra, 10(1), 48–58.
Khikmah, I. L., Hafsah, S., Argiati, B., & Ballerina, T. (2021). Humanisme Religius Dalam Perspektif Tri Hayu. Jurnal Spirits, 11(2).
Khotimah, H., & Alfiani, D. A. (2022). Upaya Penanaman Nilai-Nilai Sosial Dalam Membangun Sikap Tolong Menolong Melalui Pembelajaran Ips Siswa Kelas Vi Di Mi Salafiyah Kota Cirebon. Ijee, 3(1). Http://Www.Syekhnurjati.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Ijee/
Lazzavietamsi, F. A. (2018). Membangun Jiwa Warga Negara Perspektif Ki Ageng Suryomentaraman Di Pondok Pesantren Menara Al Fattah. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 71–77. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk
Lestari, S., & Nurman, S. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Kemanusiaan Dalam Kegiatan Korps Suka Rela Palang Merah Indonesia Unit Universitas Negeri Padang. Journal Of Civic Education, 2(4), 2622–237.
Nadlifatil, N. F., & Rafiandra, Q. (2022). Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara: Sinergitas Guru, Orang Tua, Dan Pemuda Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 3(1), 30–36. Https://Doi.Org/10.30738/Jipg.Vol3.No1.A12703
Nasution, A., Am, R., & Fithri, W. (2021). Nilai Tolong-Menolong Dalam Tradisi Pengajian Parkahanggian Marga Di Desa Pidoli Lombang Kabupaten Mandailing Natal (Kajian Living Al-Qur’an). Jurnal Ilmu Ushuluddin, 3(2). Https://Jurnalfuad.Org/Index.Php/Ishlah/Index
Nathania, J. A., Tegar Wibawa, S. ;, & Bisnis, M. (2022). Pengaruh School Bullying Terhadap Minat Mahasiswa Baru Sebagai Aktivis Organisasi. 1, 1–1. Https://Doi.Org/10.11111/Nusantara.Xxxxxxx
Ningdya, H. B. K., & Setyani, T. I. (2018). Internalization Of Sepi Ing Pamrih Value In Javanese Families In Sawise Langite Katon Biru Novel. Iop Conference Series: Earth And Environmental Science, 175(1). Https://Doi.Org/10.1088/1755-1315/175/1/012065
Noor, A. F., & Wangid, M. N. (2019). Interaksi Energetik Guru Dan Siswa Pada Pembelajaran Abad 21. Anterior Jurnal, 18(2), 107–112. Https://Doi.Org/10.33084/Anterior.V18i2.456
Nugroho, F. J. (2021). Kenduren Sebagai Ruang Merawat Keindonesiaan. Prosiding Pelita Bangsa , 14. Http://Www.Sttpb.Ac.Id/E-Journal/Index.Php/Prosiding
Nurdin. (2023). Konsep Polima Dalam Pembentukan Karakter Anak Pada Wilayah Keraton. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). Https://Doi.Org/10.37985/Murhum.V4i2.121
Prakoso, B. P., & Wilianto, H. (2020). Penerapan Konsep Kejawen Pada Rumah Tradisional Jawa. Arteks : Jurnal Teknik Arsitektur, 5(2). Https://Doi.Org/10.30822/Arteks.V5i2.219
Prasetya, J. P., & Hastuti, M. E. (2021). Peran Personnel Dan Cultural Control Berbasis Memayu Hayuning Bawana Dalam Mendukung Akuntabilitas Pada Organisasi “Perguruan Pencak Silat Sh Terate” Di Ranting Geger. Calyptra, 9(2), 2021.
Pratiwi, I., Wahidin, D., & Firmansyah, E. (2023). Relevansi Filsafat Ki Hajar Dewantara Dalam Pendidikan Matematika Di Era Evolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jmi Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(9). Https://Jmi.Rivierapublishing.Id/Index.Php/Rp
Pratomo, W., Sundawa, D., & Kurniati, P. (2022). Memperkuat Karakter Nasionalisme Warga Negara Muda Dengan Pendekatan Ajaran Trihayu. Jurnal Ilmiah Upt P2m Stkip Siliwangi, 9(1).
Priliantini, A., Bioka, A., Faishal, A., Rahma, A., Suci, E., Poernama, G., Arif, M., Nur, N., & Chalida, M. (2020). Eksistensi Budaya “Srawung” Di Tengah Globalisasi. Cakra Wisata Jurnal Pariwisata Dan Budaya, 21(2).
Purnawan, R. D., & Situmarang, N. Z. (2021). Peranan Regulasi Emosi, Kontrol Diri, Penerimaan Diri Terhadap Perilaku Agresif Siswa Smp Di Yogyakarta. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 5(1).
Purwadi, Ekowati, V. I., Hartanto, D. D., Nurhidayati, Dwiadmojo, G. N., Wulan, S. H., Prastowo, G., & Meilawati, A. (2022). Character Education In Serat Sabdajati The Last R.Ng. Ranggawarsita’s Work. Cakrawala Pendidikan, 41(3), 569–585. Https://Doi.Org/10.21831/Cp.V41i3.42407
Rahmanda, A., & Rahman, A. (2022). Pembinaan Hubungan Sosial Menurut Islam. Lathaif: Literasi Tafsir, Hadis Dan Filologi, 1(1), 2022.
Rahyono, F. X. (2021). Pewarisan Kecerdasan Dan Kebijaksanaan Budaya Lokal Sebagai Pilar Pembaruan Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Budaya (Snpbsb 2), 1–10.
Risdayanti, L., & Widayati, S. W. (2018). Piwulang Moral Sajrone Serat Atmawiyata (Tintingan Filologi). Jurnal Online Baradha.
Rohim, A. N. (2020). Relevansi Nilai Dasar Bela Negara Dengan Pembayaran Zakat Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi. Jurnal Ketahanan Nasional, 26(3), 293. Https://Doi.Org/10.22146/Jkn.55254
Rohman, M. Z. (2016). Hubungan Antara Usia, Tingkatan Kelas, Dan Jenis Kelamin Dengan Kecenderungan Menjadi Korban Bullying.
Roziqi, M. (2019). Perlawanan Siswa Disabilitas Korban Bullying (Studi Fenomenologi Di Smkn 1 Probolinggo). Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 2019.
Said, A. Nur, & Rahmawati, D. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Nominal, Vii(1).
Saputri, N. F. D., & Zuhdi, M. S. (2022). Efektifitas Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Pada Remaja. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.30596/Bibliocouns.V5i1.6831
Sihite, D. L., Sari, T. I., Beru, R. B., & Setiawan, D. (2023). Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Moral Siswa Generasi Z Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 1(2), 121–132. Www.Jurnal.Piramidaakademi.Com/Index.Php/Ijles
Siregar, A. N. (2022). Pandangan Filosofis Tentang Perilaku Bullying Pada Siswa Di Sekolah. 2(3), 215–228.
Siregar, M. A. (2023). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Kasus Bullying Siswa Kelas Vii Smp Cerdas Murni Tembung. Pema: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 19–28. Https://Jurnal.Permapendis-Sumut.Org/Index.Php/Pema
Somad, A., Rosadi, K. I., & Ali, H. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Model Sistem Pendidikan Islam: Jenis Kesisteman, Konstruksi Kesisteman, Berpikir Kesisteman. Jihhp: Jurnal Ilmu Hukum Humaniora, 1(2).
Sudarmono, S., Hasibuan, L., & Us, K. A. (2021). Pembiayaan Pendidikan. 2(1). Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis.V2i1
Sulistyawati, S., Nyoman Arcana, I., & Trisniawati. (2020). Pengembangan Lkpd Berbasis Hots Dan Ajaran Ki Hadjar Dewantara Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 7(1).
Supandi. (2019). Perenan Pendidikan Orang Tua Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Anak Di Madrasah Tsanawiyah Nasyrul Ulum Pamekasan. 6(1).
Susilawati, E., Kurnia Fajarwati, N., Yunita, S., Nugraha, F., Wahono, J., Azdi Almubarok, A., & Falak Nugraha, G. (2023). Cegah Bullying Melalui Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Pada Perilaku Anak. Seminar Umum Pengabdian Kepada Masyarakat Seumpama, 1(1). Https://Doi.Org/10.46306/Seumpama.V1i1.8
Suyami, Djatmika, Sumarlam, & Purnanto, D. (2018). Ujaran Mengancam Muka: Tindakan Insolidaritas Pemecah Kerukunan (Kajian Pragmatik Tindak Tutur Pelibat Kbj Vi). Jantra, 13(1).
Tobing, J. A. D. E., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Mental Anak Terhadap Terjadinya Peristiwa Bullying. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).
Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu Hayuning Bawana (Identifikasi Nilai-Nilai Karakter Berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3).
Wahabi, A., & Nurjaman, T. A. (2022). Gambaran Rukun Masyarakat Asli Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(9). Https://Doi.Org/10.31604/Jips.V9i9.2022.3300-3307
Wardani, L. K., & Fajriansyah. (2017). Perilaku Bullying Mahasiswa Kesehatan. In Journal Of Nursing Practice (Vol. 1, Issue 1). Http://Jurnal.Strada.Ac.Id/
Warsito, R., & Widodo, S. T. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Luhur Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Perkuliahan Pendidikan Pancasila Untuk Mengembangkan Karakter Mahasiswa. Pkn Progresif, 13(1).
Widaningtyas, A. M. (2018). Penguatan Budaya Lokal Dalam Kerangka Pendidikan Karakter: Studi Pada Budaya Jawa. Aceh Anthropological Journal, 2(1).
Wijayanti, K. D., Waluyo, B., Sulaksono, D., Fitriana, T. R., & Said, D. P. (2019a). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Pada Generasi Muda Melalui Metode Sosiodrama Sebagai Langkah Penguatan Daya Saing Bangsa.
Wijayanti, K. D., Waluyo, B., Sulaksono, D., Fitriana, T. R., & Said, D. P. (2019b). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Pada Generasi Muda Melalui Metode Sosiodrama Sebagai Langkah Penguatan Daya Saing Bangsa.
Wulandari, D. A. (2018). Menumbuhkan Nilai Budi Pekerti Masyarakat Jawa Mawas Diri Dengan Logo Terapi. In Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling) (Vol. 2, Issue 1). Online. Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/Snbk/Index
Yunita, R. (2021). Perundungan Maya (Cyber Bullying) Pada Remaja Awal. Muhafadzah Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(2).
Ziliwu, M., Lase, F., Munthe, M., & Laoli, J. K. (2023). Kemampuan Menerima Diri (Self Acceptance) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 203–210. Https://Doi.Org/10.56248/Educativo.V2i1.131
Zufar, Z., Thaariq, A., & Karima, U. (2023). Menelisik Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Dalam Konteks Pembelajaran Abad 21: Sebuah Renungan Dan Inspirasi. 14(2). Https://Doi.Org/10.21831/Foundasia