Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri 3 Padang
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstrak
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam, konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang yaitu prosese perencanaan , pelaksanaan dan evaluasi.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan penelitian populasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan responden berjumlah 65 guru yang menerapkan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner. Uji validitas instrumen penelitian berdasarkan validitas logis dan emipirs sedangkan uji reliabilitas menggunakan teknik Cronbach’s Alpha dengan nilai koefisien reliabilitas > 0.7. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang berada dalam kategori terlaksana dengan baik (97%); (2) persepsi guru terhadap persiapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang berada dalam kategori terlaksana sangat baik (97%); (3) persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang berada dalam kategori terlaksana dengan baik (95.4%); (4) persepsi guru terhadap proses penilaian Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Padang berada dalam kategori terlaksana sangat baik (84,6%).
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
PAKAR Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
PAKAR Pendidikan Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source are appropriately cited.
This means:
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in INVOTEK Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of PAKAR Pendidikan Journal are required to cite the original source, including the author's name, PAKAR Pendidikan Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI);
(2) Authors grant PAKAR Pendidikan the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Privacy Statement
The names, email addresses, and affiliations entered in this journal site will be used exclusively for the stated purpose of providing readers professional access to the authors whose articles are published by the journal. No other information is collected, and will not be made available for any other purpose or to any other party.