Integrasi Teologi dan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK): Transformasi Pendidikan Islam Menuju Generasi Emas 2045
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstrak
Tahun 2045 menandai 100 tahun kemerdekaan Indonesia, yang diharapkan menjadi momen lahirnya generasi emas bangsa. Generasi emas mengacu pada individu Indonesia yang unggul, berprestasi, dan kompeten di berbagai bidang teknologi dan ilmu pengetahuan untuk menjadikan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bangsa yang kuat, maju, besar, dan berdaulat di kancah internasional. Namun, era globalisasi yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan masifnya arus informasi menciptakan disrupsi yang menjadi tantangan serius, khususnya dalam Pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran integrasi nilai-nilai Islam melalui Pendidikan Islam dalam menyiapkan generasi emas yang tetap kokoh dalam nilai spiritual dan tidak lalai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan analisis konten dan deskriptif untuk mengkaji konsep integrasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi antara nilai-nilai teologi Islam dan IPTEK menjadi langkah strategis dalam membangun generasi emas yang tangguh secara moral dan intelektual. Penelitian ini menegaskan pentingnya Pendidikan Islam sebagai fondasi untuk mencetak generasi unggul yang mampu menjawab tantangan zaman tanpa kehilangan identitas spiritual.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
PAKAR Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
PAKAR Pendidikan Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source are appropriately cited.
This means:
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in INVOTEK Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of PAKAR Pendidikan Journal are required to cite the original source, including the author's name, PAKAR Pendidikan Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI);
(2) Authors grant PAKAR Pendidikan the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.
Privacy Statement
The names, email addresses, and affiliations entered in this journal site will be used exclusively for the stated purpose of providing readers professional access to the authors whose articles are published by the journal. No other information is collected, and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Referensi
Aziz, A., Sesmiarni, Z., & Salmadanis, S. (2022). Reformasi Pendidikan Agama Islam dalam Rangka Menyiapkan Generasi Emas. Journal on Teacher Education, 3(3), 445-457. https://doi.org/10.31004/jote.v3i3.5090.
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Tantangan pembelajaran pendidikan agama Islam di era 4.0. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1070-1077. https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.123.
Fitriani, D., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2021). Teologi Pendidikan: Konsep Pendidikan dalam Prespektif Islam. MANAZHIM, 3(2), 201-213. https://doi.org/10.36088/manazhim.v3i2.1293
Gunarsih, T. (2023). Inovasi dan Tantangan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(1), 147-161.
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 33-41. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006.
Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Silvia, S. (2022). Inovasi pendidikan karakter dalam menciptakan generasi emas 2045. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 170-178. https://doi.org/10.32832/jpg.v3i3.7291.
Kasmadi, J., & Syukri, A. (2024). Kontruksi Epistemologi Ilmu Pengetahuan. Educational Journal of the Emerging World (EJEW), 3(1), 51-57.
Kurnialoh, N. (2022). Peran Pendidikan Islam Mewujudkan Generasi Emas 2045. Khazanah, 2(1).
Mahrisa, R. (2022). Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Agama. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 437-448.
Mas’ud, A. 2020. Paradigma Pendidikan Islam Humanis: Menggagas Format Pendidikan Nondikotomik. Yogyakarta: IRCiSoD.
Oktavia, S., Syafrielia, D. T., Alhabibah, K. N., & Nandini, L. Q. (2023). Inklusi teologi: Antara agama dan teknologi dalam perspektif Naquib Al-Attas. AL-AUFA: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 5(1), 41-58. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i1.1790.
Rafsanjani, A. Z., & Irama, Y. (2022). Islam Dan Society 5.0: Pembacaan Ulang Teologi Islam Perspektif Mohammed Arkoun Di Era Digital. KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 12(2), 225-243. https://doi.org/10.36781/kaca.v12i2.271.
Richiyanti, S. (2020). Pengaruh Dan Penanganan Cybercrime Dalam Perkembangan Teknologi Informasi. Kodifikasi, 2(2), 46-56.
Rizkasari, E. (2023). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya menyiapkan generasi emas Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 50-60. https://doi.org/10.30659/pendas.10.1.50-60.
Rohman, W. T., Iskarim, M., & Fadli, F. (2023). Future Islamic Education Untuk Indonesia Emas 2045 (Relevansi Pendidikan Era Andalusia). Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(6), 162-168. https://doi.org/10.59435/gjmi.v1i6.172.
Rusli, M. (2023). Teologi Islam di Era Modern: Antara Tantangan dan Peluang dalam Pemikiran Kontemporer. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner, 8(2), 232-246.https://doi.org/10.30603/jiaj.v8i2.4249.
Syah, F. (2023). Problematika Ilmu Pengetahuan Dalam Islam. Az-Zarnuji: Journal of Islamic Education, 1(1), 49-65. https://doi.org/10.32505/az-zarnuji.v1i1.5620.
Syahendra, O. F. (2024). Tantangan dan Inovasi Pendidikan Islam di Era Digital: Membangun Generasi Berkarakter di Era Modern. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 74-89. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.839.